NỘI DUNG

Trang

Mục lục

1

Danh mục chữ cái viết tắt

2

Bảng tổng hợp kết quả tự đánh giá

3

Phần I. CƠ SỞ DỮ LIỆU

4

Phần II. TỰ ĐÁNH GIÁ

5

1. ĐẶT VẤN ĐỀ

5

1. Mở đầu

5

2. Mục đích của tự đánh giá chuyển đổi số

5

3. Tóm tắt quá trình và những vấn đề nổi bật trong hoạt động tự đánh giá

6

B. TỰ ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ

6

1. Nhóm Tiêu chí Chuyển đổi số trong dạy, học

6

Tiêu chí 1.1: Ban hành kế hoạch tổ chức dạy học trực tuyến (kết hợp với dạy học trực tiếp

6

Tiêu chí 1.2: Ban hành quy chế tổ chức dạy học trực tuyến

8

Tiêu chí 1.3: Triển khai phần mềm dạy học trực tuyến

9

Tiêu chí 1.4: Số hóa các học liệu

10

Tiêu chí 1.5: Triển khai thi, kiểm tra, đánh giá kết quả học tập

11

Tiêu chí 1.6: Phát triển nguồn nhân lực chuyển đổi số

12

Tiêu chí 1.7: Hạ tầng, thiết bị sử dụng chuyển đổi số dạy, học

13

Kết luận về Nhóm Tiêu chí Chuyển đổi số trong dạy, học

14

2. Nhóm Tiêu chí Chuyển đổi số trong quản trị cơ sở giáo dục

14

Mở đầu

14

Tiêu chí 2.1: Thành lập bộ phận chỉ đạo, phụ trách, triển khai ứng dụng CNTT, chuyển đổi số

14

Tiêu chí 2.2: Ban hành kế hoạch ứng dụng CNTT, chuyển đổi số

15

Tiêu chí 2.3: Triển khai phần mềm quản trị nhà trường

15

Tiêu chí 2.4: Triển khai dịch vụ trực tuyến

16

Kết luận về Nhóm Tiêu chí Chuyển đổi số trong quản trị cơ sở giáo dục

17

Phần III: KẾT LUẬN CHUNG

17,18

Tiêu chí

Kết quả đạt

Điểm

Mức độ 1

Mức độ 2

Mức độ 3

Tiêu chí 1.1:

Bắt buộc

Tiêu chí 1.2:

Bắt buộc

Tiêu chí 1.3:

22

x

Tiêu chí 1.4:

10

x

Tiêu chí 1.5:

20

x

Tiêu chí 1.6:

20

x

Tiêu chí 1.7:

13

x

Kết quả

85

x

Tiêu chí

Kết quả đạt

Điểm

Mức độ 1

Mức độ 2

Mức độ 3

Tiêu chí 2.1

Bắt buộc

Tiêu chí 2.2

Bắt buộc

Tiêu chí 2.3

64

x

Tiêu chí 2.4

20

x

Kết quả